Aulas de ecologia no grupo sénior da pré-escola
Todos sabem que a criança recebe todos os talentos de desenvolvimento na primeira infância. E quanto vai ser bem sucedido no futuro depende de como você lidou com isso na idade pré-escolar.
Portanto, não se surpreenda ao ver a classe de ecologia no grupo sênior no cronograma, porque os novos padrões para o jardim de infância proporcionam o desenvolvimento de crianças de diferentes lados do processo educacional.
O propósito das aulas sobre ecologia
Claro, todas as atividades realizadas noPOC deve ter o seu principal objetivo, não é excepção e o meio ambiente. As aulas no jardim de infância nesta área deve contribuir para o desenvolvimento de crianças pré-escolares do amor à pátria e atitude prudente a natureza.
- ajudar os pré-escolares a ver mudanças sazonais na natureza;
- explique às crianças que tudo na natureza está interligado (através da construção de cadeias ecológicas);
- consolidar o conhecimento existente em crianças sobre aves (animais, peixes);
- desenvolver o amor das crianças para a natureza, promover a capacidade de ver o belo (através do desenho de canteiros de flores no site do grupo).
Isso, claro, está longe de ser todas as tarefas. A classe de ecologia no grupo mais antigo pode ser de natureza temática diferente, portanto, os objetivos serão mais específicos.
Tipos de classes em ecologia
Habilidades de comunicação primária da criança com a natureza é fornecida pela ecologia. O grupo mais antigo pode construir um dos vários tipos. Eles incluem:
- conhecimento inicial;
- cognitivo profundo;
- generalizando;
- complexo.
A coisa mais importante na construção de classes é a conformidade com os seguintes requisitos:
- emocionalidade;
- brilho;
- a possibilidade de participar;
- cognição;
- disponibilidade;
- interesse.
Quem deve conduzir aulas no campo da ecologia?
Quaisquer atividades no jardim de infância fazem parte do processo educacional, os educadores do grupo são responsáveis por isso. Além disso, os alunos muitas vezes confiam muito neles e tentam imitar tudo.
As aulas de ecologia são consideradas pelo grupo médio como uma das formas de conhecer o mundo ao seu redor. As crianças se familiarizam com sua diversidade e aprendem a se comunicar com ela.
O que pode ser a ocupação?
Muitas formas do processo educacional permitem que os educadores o tornem interessante, incomum e emocional. Nesse caso, pode ser:
- conto de fadas de ocupação;
- ocupação-viagem;
- ocupação integrada em ecologia;
- classe aberta.
Mais importante ainda, o professor precisa implementar uma abordagem criativa e construir o processo para que os alunos tenham o desejo de participar deste evento.
O que é uma aula aberta?
Aula aberta sobre ecologia prevêpresença de pessoas de fora sobre ele - pode ser outros educadores, crianças de grupos paralelos, pais, participantes do processo educativo de jardins de infância vizinhos.
Esta lição é na maioria das vezes indicativa,e os caras em conjunto com o professor-educador para ele preparado com antecedência. O maior erro do organizador neste caso é que ele ensaia completamente o processo de segurar várias vezes, e as crianças perdem o interesse.
Considera-se uma grande vantagem se no abertoas aulas terão tempo para que as crianças possam expressar sua opinião sobre o assunto ou fazer perguntas de interesse para elas. Deve ser lembrado que uma criança em idade pré-escolar não sabe lidar com a mesma coisa por um longo tempo, é por isso que o evento não deve ser prolongado e, no processo, deve ser pensado sobre a mudança de atividade.
Projeto ecológico
Se considerarmos a ocupação da ecologia, a médiao grupo pode escolher um projeto criativo. As crianças geralmente gostam de participar de vários tipos de pesquisa, esse método é cognitivo e educacional.
O trabalho com um projeto ambiental é construído sobre uma abordagem integrada - este tipo prevê a participação de crianças em várias atividades:
- observação;
- leitura de obras temáticas;
- desenho;
- dança teatral;
- modelagem;
- a composição de contos de fadas e histórias sobre o tema.
Essa forma de trabalho pode ser independente e complementar ao processo educacional.
Pais como participantes da educação ambiental de crianças
Não se esqueça que a criação de crianças não é apenas uma instituição de ensino pré-escolar, mas também a sociedade em que a criança vive, nomeadamente a sua família.
Os pais precisam trabalhar de perto comeducador, porque os objetivos da educação devem ser um. Para isso, o professor conduz as reuniões dos pais, contando-lhes o que uma criança deve saber e ser capaz de fazer em determinada idade. E, com mais frequência, pede ajuda aos pais, por exemplo, os pais podem defender um calendário da natureza e as mães - decorar um jardim de flores, criar um jardim na janela.
Além disso, a classe de ecologia no grupo sêniorpode ser aberto, isto é, mantido em conjunto com os pais. Neste caso, o professor mostra os requisitos para as crianças apresentadas pelo currículo. E os caras com grande prazer podem gabar-se de seus sucessos neste campo de conhecimento.
«Animais de estimação»
Todo animal de estimação tem um animal de estimação. Portanto, a classe de ecologia "Pets" pode ser realizada na forma de uma exposição fotográfica.
Para fazer isso, você precisa perguntar aos caras antecipadamentetraga fotos dos animais deles / delas, e na lição - fale sobre eles. Além disso, o educador deve necessariamente complementar o conhecimento das crianças com novas informações. Por exemplo, cães e gatos podem ser treinados e capazes de atuar mesmo no circo, e ratos e roedores são roedores e vivem em tocas.
Os pré-escolares gostam de falar sobre seus animais de estimação e, além do conhecimento do ambiente, adquirem as habilidades de um discurso comum.
A educação ecológica é a principal maneira de desenvolver um senso de responsabilidade nas crianças. Além disso, esse tipo de aula sempre aumenta o interesse pelas crianças.
