Características para o aluno da 9 ª série: como corretamente para compilar?

Uma amostra da característica por aluno deve estar emarsenal do trabalho de cada professor. Este documento ajuda a garantir a integridade das informações e a lógica de sua apresentação, que é tão importante em condições de carga de trabalho profissional de um professor moderno.

Qual é a característica do aluno da escola?

A característica é uma generalizadainformações sobre uma determinada pessoa, a fim de representá-lo totalmente como uma pessoa. A pessoa que terá este documento em mãos deverá obter um "retrato" pronto, mesmo sem conhecer diretamente o que foi descrito. Características para o aluno da 9ª série, em particular, podem ser apresentadas em caso de estudos continuados em outra instituição. O documento ajudará a tomar uma decisão sobre a inscrição do aluno, portanto, deve dar respostas completas a um número de perguntas necessárias:

1. Informações pessoais: Nome do aluno, data de nascimento, período de estudo nesta instituição.
2. Estado de saúde, a presença de contra-indicações para qualquer tipo de atividade.
3. Breve descrição da família (composição, status social, influência educacional) e as condições de vida da criança (nível de renda, provisão de necessidades, condições de moradia).
4. Sucessos e conquistas em atividades educacionais.
5. Características psicológicas e pedagógicas do aluno.
6. Vida social, interesses e inclinações da criança.

Características para um aluno da 8ª série (por vezes9) pode conter informações sobre o desenvolvimento de interesses e habilidades para atividades profissionais. Este período é mais importante para o trabalho de orientação vocacional com a criança e para tomar decisões sobre esta questão.

Dados sociais sobre o aluno

A caracterização do aluno do 9º ano descreve em que condições sociais a criança nasceu e vive. Estes incluem:

• status familiar (completo / incompleto, socialmente sustentável / insustentável / marginal);
• estrutura familiar (com um filho / ter muitos filhos) e sua composição;
• características dos pais (idade, ocupação, participação na educação da criança);
• clima psicológico na família, a presença de fatores de risco para o pleno desenvolvimento da criança (vícios, violência, divórcio, doença, morte de parentes);
• renda material da família (alta / média / baixa, permanente / não permanente);
• condições de vida (características de uma casa / apartamento, disponibilidade de mobília necessária, um lugar separado para dormir e estudar uma criança, condição sanitária de alojamento);
• provisão da criança com comida, roupa sazonal, material escolar;
• arrumação do aluno, posse de habilidades de auto-serviço e regras elementares de etiqueta.

Componente psicológico das características

A característica para o aluno do 9º ano necessariamente inclui dados psicológicos sobre a criança (o desenvolvimento de processos cognitivos, traços de personalidade):

• nível de desenvolvimento do pensamento (verbal-lógico, abstrato);
• desenvolvimento de atenção (switchability, concentração), memória e sua arbitrariedade;
• temperamento (força, equilíbrio, mobilidade dos processos nervosos);
• motivação;
• autoestima;
• caráter (traços individuais de personalidade que se manifestam no comportamento: propositividade, habilidades de comunicação, determinação, boa vontade, tolerância e outros).

Informação pedagógica sobre o aluno

As características do aluno do 9º ano incluem dados relativos à atividade educacional e influência pedagógica no aluno:

• realização acadêmica (bola média, em que medida o material é aprendido, em que sujeitos a avaliação é melhor);
• aulas adicionais, participação em olimpíadas, concursos, exposições, etc .;
• independência na obtenção de conhecimento, auto-educação;
• orientação para atividade cognitiva;
• disciplina, atitude em relação aos professores;
• participação em atividades extracurriculares;
• a capacidade de planejar, alocar tempo, priorizar.

Características da amostra por aluno

Características aluno 9-A grade Escola Secundária de Moscou No. 3 Ivanov Ivan Ivanovich

Ivanov Ivan, nascido em 2001, ingressou no treinamento em 2008. No momento ele está terminando a aula 9-A.

Ivan é criado em uma família completa. Mãe, Ivanova Anna Viktorovna, nascida em 1980, é contadora, trabalha em uma empresa de construção ... (título). Pai, Ivanov Ivan Petrovich, nascido em 1981, um construtor, trabalha na mesma empresa. A família mora em: ... (endereço) em um apartamento de três quartos. As condições materiais e de vida são satisfatórias. Os pais prestam muita atenção à educação do filho, ensinam-lhe independência e responsabilidade.

Durante o treinamento, Ivan se mostroualuno diligente e empreendedor. O progresso em um nível elevado, a pontuação média é de 4,5. Ele prefere disciplinas de direção humanitária. Todos os anos (a partir do 5º ano) participam das Olimpíadas regionais e regionais em russo e literatura. Ele escreve poesia, que foi repetidamente publicada no periódico local.

Ivan é paciente e amigável comenvolvente. De acordo com o tipo de temperamento - fleumático: calmo, equilibrado, não conflitante. Ele trata os professores com respeito, goza de autoridade na equipe. Ivan é uma pessoa orientada para o objetivo, ele tem planos para a atividade profissional (ele quer ser um educador filológico) e planeja por si mesmo passos para alcançar esse objetivo.

Para a atividade socialmente útil que o aluno respeita, não perde eventos de caridade e subbotniks.

Fisicamente saudável, sem contra-indicações.

Data.

Assinaturas de pessoas responsáveis.</ em </ p>