Raising é o quê? Determinando o nível de educação. O papel da família na educação da criança

A psicologia da educação é a áreao que é fundamental tanto para a psicologia como para a pedagogia. Tais personalidades proeminentes como N.K. Krupskaya, A.S. Makarenko, K.D. Ushinsky, A.P. Pinkevich, P.P. Blonsky e outros fizeram muito para moldar a teoria da pedagogia nos séculos 19 e 20.

O que é uma boa criação?

Hoje, a educação e a educação são fenômenos de grande importância. Naturalmente, a sociedade moderna requer novas visões e idéias. Não se deve argumentar que os princípios sobre os quaisbaseado na psicologia da educação, desatualizado. Eles simplesmente exigem mudança e transformação devido ao desenvolvimento social. Este problema está se tornando cada vez mais urgente no mundo científico e requer repensar.

O estudo da questão de como boas maneirasmétodos e abordagens humanos e fundamentados da ciência pedagógica, que se caracterizam pela confiabilidade e validade. Apesar do fato de que a pedagogia é uma ciência independente, ela usa os métodos das ciências relacionadas - filosofia, ciência política, psicologia, ética, sociologia e história, entre outras.

Ser educado é um dos mais importantes.componentes axiológicos, que faz parte da estrutura social do indivíduo. Mas a definição não termina aí. Além disso, educação é um sistema de conceitos sociais que definem a vida de uma pessoa (por exemplo, relacionamentos, desejos, valores, ações).

Expressão da educação

A educação de personalidade combina o geral easpectos individuais que se expressam em necessidades, valores, desejos, motivos e orientações. Eles têm uma forma comportamental, manifestada no seguinte:

• A relação do homem com o mundo exterior e sua vida.
• Quanto às conquistas da civilização e valores culturais.
• A busca de seus objetivos e potencialidades.
• Um senso de comunidade com os outros.
• Respeito pelos direitos e liberdades do próximo.
• Vida ativa e posição social.
• Tratando-se como um portador de individualidade.

A determinação do nível de educação deve preocuparnão apenas uma única pessoa, mas também grupos inteiros de pessoas e nações. Para atingir esse traço de caráter, eles usam a atividade sistemática de instituições estatais e públicas, que se distinguem pela finalidade, para criar condições especiais que cultivam as boas maneiras. Esse processo é chamado de pais.

A bondade é a característica quedá a uma pessoa mais oportunidades de fazer muito bem para outras pessoas por si mesmo. A socialização do indivíduo inclui o processo de educação, e ele não recebe pequena importância.

Determinando o nível de educação

Um conjunto de métodos e técnicas destinados ao estudo do nível de educação, a formação dessas características e traços de personalidade de uma pessoa, que se manifestam na relação entre as pessoas, é chamado de diagnóstico da educação. Vamos considerar com mais detalhes esse conceito.

Para diagnosticar o nível de educação do alunomuito difícil, porque o procedimento em si pode ser afetado por vários fatores do ambiente externo e interno. Por exemplo, a ausência ou falta de confiabilidade de métodos de pesquisa, o ambiente e muito mais.

Para poder determinar o nível de educaçãoestudante ou adulto, uma comparação dos dados obtidos como resultado do diagnóstico, com padrões estabelecidos. A diferença entre o indicador inicial e final nos informa sobre a eficácia do processo educacional.

Educação de critérios de classificação

Como mencionado acima, as características de referência são os critérios de educação, que atualmente estão divididos em diferentes subespécies. Os tipos mais populares serão apresentados neste artigo.

A primeira classificação subdivide os critérios em dois grupos:

1. Aqueles que têm uma conexão com fenômenos que não são visíveis para o educador - planos, esfera motivacional e convicções de uma pessoa.

2. Aqueles relacionados ao esclarecimento da forma externa de produtos da educação - julgamentos, avaliações e ações.

A segunda classificação divide os critérios no seguinte:

• Significativo. Eles determinam até que ponto o conteúdo da educação foi aprendido (conhecimento, comportamento social, traços positivos de caráter e bons hábitos).
• Estimado. Eles visam um diagnóstico claro de uma qualidade particular, isto é, o nível de sua formação é determinado.

A terceira classificação identifica os seguintes critérios para educação:

1. Privado. Eles são usados ​​para obter resultados intermediários no processo de educação.
2. Informações gerais. Eles expressam o nível de educação que uma equipe ou pessoa alcançou.

Diagnóstico de tecnologia da educação

No processo de pesquisar qualidades como educação, os cientistas aconselham seguir a tecnologia, que inclui várias etapas.

Primeiro de tudo O experimentador organiza uma reunião de classe onde você pode discutir cada aluno ou uma reunião de equipe. Apenas as declarações devem ter uma forma educada e não carregam um grande negativo.

Em segundo lugar, os sujeitos são convidados a dar uma avaliação independente e caracterização de si mesmos em toda a escala.

Em terceiro lugar organiza-se uma reunião de professores, onde se discutem os resultados do estudo e os compara com o código fonte e os critérios de educação.

Quarto, cada aluno recebe uma nota geral na escala da educação.

Quinto, Os resultados obtidos são registrados em tabelas e gráficos.

A escola e os professores não são de pouca importância na formação da educação do aluno, mas o papel da família na criação do filho é ainda maior.

Como está sendo criado?

Considere alguns métodos diagnósticos:

• Observação. Este método permite obter informações sobre as propriedades da pessoa devido a manifestações comportamentais em diferentes situações da vida.
• Conversa. No processo de conversação diagnóstica, o experimentador já pode determinar o nível relativo de educação do aluno.
• Questionários. Os cientistas desenvolveram um teste especial chamado "Forma de educação". O sujeito preenche um formulário de perguntas e o experimentador analisa o conteúdo das respostas.
• Método de análise e métodos de processamento de dados estatísticos.

E mais alguns métodos de diagnóstico.

Estudando o fenômeno em consideração, não devemos esquecerque, determinando o nível de educação, o experimentador também diagnostica a natureza moral do homem. Em conexão com este fato, as conclusões individuais sobre educação podem incluir dados refletindo todos os traços de personalidade, porque essas qualidades estão intimamente inter-relacionadas.

O diagnóstico de bondade também incluimétodo biográfico, análise de produtos de atividade, etc. Vale ressaltar que nem uma única técnica possui versatilidade completa, pois existem alguns requisitos para seu uso. Portanto, se o pesquisador quiser obter dados de volume confiáveis, ele deve usar vários métodos e toda a gama de ferramentas de diagnóstico.

Usando vários métodos fornece os seguintes recursos:

1. Uma análise clara e completa dos traços de personalidade.
2. Redução da subjetividade na avaliação da educação, pois os fatos obtidos são obtidos a partir de vários métodos diagnósticos.
3. Identificação de desvantagens e deficiências no processo educacional dos alunos.

Armadilhas

Graças ao diagnóstico computadorizadoA tecnologia para receber e processar informações sobre o nível de ensino ficou muito mais fácil e as conclusões gerais falam sobre a confiabilidade e a confiabilidade dos dados disponíveis. Mas qualquer tecnologia educacional, incluindo diagnóstico, tem vantagens e desvantagens.

Primeiro, o diagnóstico da educação - o escopoinsuficientemente estudado e, portanto, sua base metodológica não está suficientemente desenvolvida. O professor, que planeja o diagnóstico, enfrentará a falta de confiabilidade de vários métodos, e os resultados que ele receberá não serão suficientemente precisos e confiáveis.

Em segundo lugar, os muitos métodos usadosdiagnósticos, são trabalhos intensivos e requerem bastante tempo. Por exemplo, a precisão dos resultados da observação dependerá de sua duração.

Em terceiro lugar, certos meios, como questionar e falar, provavelmente não fornecerão dados precisos e confiáveis.

Usando vários métodos e técnicasdiagnosticar a educação permite que o professor considere holisticamente esse fenômeno. É claro que existem algumas desvantagens e imprecisões na tecnologia apresentada, mas os especialistas a aplicam com sucesso em suas atividades práticas.

Influência da família

Provavelmente não deve ser lembrado novamente que o papelfamílias na educação de uma criança são simplesmente enormes, e o que é inerente à infância tem um forte impacto na personalidade e na vida de uma pessoa no futuro. Na idade pré-escolar, os pais são a principal autoridade, e são eles que formam muitas qualidades pessoais. Na idade escolar, os ingredientes de um pai e mãe são manifestados.

Se a criança fica com o suficiente na famíliaa quantidade de amor, cuidado, atenção e emoções positivas, então ele vai crescer bem educado. Atmosfera negativa, conflitos e brigas afetam até mesmo o menor homem. O papel da família na criação de um filho não é exagerado, porque em tais condições a posição de vida do bebê é formada.

É importante notar também que os próprios pais sãomodelo de papel. Se a boa criação é uma característica da mãe e do pai, então será com a criança. Por exemplo, a ansiedade da mãe é facilmente transmitida à criança por meio de fios emocionais invisíveis, como outros aspectos. As crianças absorvem boas maneiras e polidez na comunicação como uma esponja do ambiente familiar. Comportamento agressivo e irrestrito do pai será expresso no fato de que a criança vai lutar com outros caras.

A importância da autoridade dos pais

Mãe e pai não devem perder de vistaaspectos da educação. É necessário explicar tudo ao bebê em uma linguagem que ele entende. Tendo amadurecido, a criança não precisará mais de palestras parentais e protestará. Não deixe a criança sozinha com o problema, esteja lá, ajude, mas não faça tudo por ele, pois a criança deve adquirir sua própria experiência.

A família é uma área segura onde você podeensinar e preparar uma pessoa pequena para diferentes situações, para formar diferentes modelos de comportamento. Os pais mostram ao bebê o que é bom e o que é ruim, o que pode ser feito e o que não é. Lembre-se de que você é um ideal, um exemplo para o seu filho. Se você ensinar uma criança a mentir mal, então não se deixe enganar por ela.

Em vez de concluir

Acontece que os pais não conseguem encontrar uma solução comum.sobre pais e conflitos surgem. A criança não necessariamente vê e ouve isso. Lembre-se de que esta é uma nova personalidade com suas capacidades, recursos, desejos e não apenas a sequência dos pais que pode realizar suas esperanças não realizadas. A autoeducação não é um processo fácil, mas muito interessante!