Funções pessoais e sociais da educação
A pedagogia moderna distinguefunções da educação, que formam dois grandes grupos. Antes de nos determos mais detalhadamente em sua descrição, é necessário dar uma descrição significativa desse fenômeno.
A educação é um fenômeno multidimensional e muito complexo, por isso não pode ser entendido e formulado inequivocamente. Vamos destacar algumas das suas características básicas.
Primeiro, a educação é umum determinado fenômeno sociocultural. É por isso que seu principal objetivo e tarefas serão determinados apenas pela sociedade moderna. Mas, por outro lado, a educação é uma área importante em seu desenvolvimento. O fato é que é um componente integral da cultura. Portanto, o lado espiritual de toda a sociedade dependerá em grande parte da qualidade dos serviços educacionais de qualquer nível.
Em segundo lugar, é um aberto,sistema flexível e holístico de sucessivos padrões e programas de treinamento, órgãos de gestão e instituições (pré-escola, secundária, superior, etc.). Portanto, nos anos da existência da humanidade, a educação adquiriu uma estrutura muito ramificada.
Em terceiro lugar, é proposital eprocesso contínuo e o resultado do desenvolvimento de cada indivíduo através de educação e treinamento cientificamente organizado. Mas isso não é suficiente. As funções da educação devem necessariamente incluir a formação de habilidades de auto-educação. O ponto é que, à medida que a sociedade da informação se desenvolve, elas serão necessárias para um funcionamento bem sucedido. Portanto, toda criança precisa aprender como se educar. Todas as instituições são obrigadas a criar condições favoráveis para este processo.
Em quarto lugar, representa o atingido, bem como a qualificação específica estabelecida pela pessoa, confirmada por um documento (certificado, certificado, diploma, etc.).
As funções sociais da educação incluem os seguintes grupos:
Em primeiro lugar, as instituições educacionais podemformação do potencial moral e intelectual da sociedade. O ponto é que um processo corretamente organizado deve se tornar a base para o projeto do futuro recurso do estado.
Em segundo lugar, um profissionalmente construídoa educação contribuirá para o desenvolvimento político, cultural, tecnológico e econômico de toda a sociedade. Mas, para conseguir isso, é necessário prestar atenção especial a cada jovem membro do estado e sua socialização.
Em terceiro lugar, as funções da educação incluemeducação, formação e desenvolvimento de cada pessoa no interesse de si mesma, bem como da sociedade. É por isso que é muito importante preparar as crianças para serem bem sucedidas na sociedade moderna. Além disso, é necessário incutir as habilidades de atividades seguras, mas transformadoras, de acordo com o progresso científico e tecnológico disponível.
O segundo grande grupo são as funções pessoais da educação, que necessariamente devem ser realizadas no processo educacional, garantindo o papel predominante do desenvolvimento sobre o processo de aprendizagem.
Portanto, todas as ações adultas precisam ser direcionadasdivulgar o potencial pessoal, intelectual e criativo de cada criança, independentemente de habilidades e capacidades. Graças a esse paradigma, surgiu uma educação inclusiva, cujo objetivo é trabalhar com indivíduos com capacidades físicas limitadas. Além disso, há um grande número de desenvolvimentos para a organização do processo educacional com crianças superdotadas e assim por diante.
Portanto, as funções da instituição de ensino devem incluir aspectos sociais e pessoais.
