O conceito de gestão na educação
O conceito geral de controle está conectado com a funçãosistemas organizados (biológicos, técnicos, sociais) para garantir a sua segurança, para apoiar o regime de atividade e contribuir para a implementação dos objectivos das actividades do programa. Ao ensinar os alunos em universidades pedagógicas, gestão é abordada no anexo ao sistema educacional: escolas, pré-escolas, centros de educação adicional, etc. conceito de gestão não só é estudado o teórico e fixado com a ajuda de tarefas de gerenciamento de oficinas, mas é cumprida no âmbito da prática pedagógica. Os alunos têm a oportunidade de explorar e descrever a estrutura de gestão da instituição de ensino onde eles começam a sua carreira docente, e durante o relato comparar vários sistemas, a sua estrutura e eficiência.
O conceito de gestão adquire uma forma mais concretavalor quando os princípios de gestão são estudados, ou seja, aquelas idéias bem estabelecidas e estabelecidas que determinam a direção da atividade relevante:
- O princípio da unidade de comando e colegialidade, comque o chefe da instituição conta com uma decisão coletiva, envolvendo todos os participantes do processo educativo na organização gestora com a ajuda do conselho de professores, conselho da instituição, pais, etc.
- O princípio do caráter científico, em que o processo de gestão é construído com base no conhecimento científico, resultados de pesquisa e inovações no campo da gestão.
- O princípio do planejamento. Aqui, o conceito de gestão é visto como o processo de realização do plano no tempo, ou seja, torna-se um conceito tecnológico com uma divisão do plano em estágios e períodos de tempo.
- O princípio de incentivos, quando o gerente no trabalho depende de todos os tipos de estimulação de subordinados: motivação, gratidão, elogio, bônus, frustração moderada, competição, etc.
Na sala de aula, os alunos aprendem a diferenciargestão e gestão do sistema. O termo "gerenciamento" sempre se refere a um sistema. O último é uma coleção de partes separadas ou elementos que estão em um relacionamento regular entre si. A noção de um sistema de gestão significa criar condições não apenas para preservar o sistema pedagógico, mas também traduzi-lo em uma qualidade nova e mais perfeita. O conceito de "liderança" inclui o processo de preservar e desenvolver um elemento separado, ao invés de todo o sistema como um todo. A etimologia deste termo chama a atenção para a composição da palavra "mão" e "chumbo", que indica uma relação pessoal na estrutura dos elementos individuais, enquanto a gestão sempre se refere não aos sujeitos, mas aos objetos do processo educativo.
O sistema educacional pode ser representado comoum conjunto de diferentes instituições educacionais cujas atividades estão unidas por princípios comuns, tanto estatais quanto educacionais. A rede de instituições educacionais realiza:
- educação de crianças pré-escolares;
- ensino secundário geral de crianças em idade escolar;
- educação extra-escolar e educação de crianças de diferentes idades;
- educação científica e técnica profissional;
- Educação especial secundária;
- educação de perfil superior;
- reciclagem de pessoal científico e pedagógico;
- elevar o nível de qualificações dos professores.
O conceito de gestão pode ser referidoatividade pedagógica, que é organizada em uma classe separada. O professor deve ser capaz não só de gerenciar os filhos, mas também de gerenciar a equipe, o processo educacional. Portanto, no curso "Gestão de sistemas pedagógicos" os alunos aprendem não apenas a administrar uma instituição, mas também a estudar a psicologia da interação das pessoas em uma equipe, métodos de regulação de relações, resolução de conflitos e aplicação de diferentes estilos de gestão em diferentes grupos.
