Método histórico-comparativo em lingüística
O método histórico de cognição inclui diferentes tipos. Com a ajuda de vários métodos, a cognição de fenômenos em um grau ou outro é realizada.
Um método histórico-comparativo é umO caminho, usando que determinam o "geral" e "especial" nos fenômenos. Com a ajuda dele, diferentes estágios de desenvolvimento de dois fenômenos diferentes ou iguais são conhecidos.
O método histórico-comparativo permite identificar e comparar as mudanças ocorridas no desenvolvimento do objeto de estudo, bem como determinar a direção do progresso.
Especialistas classificam várias subespécieseste método de cognição. Então, há um método comparativo comparativa (revelando a natureza dos objetos), histórica e tipológica (explicado em termos das condições de desenvolvimento e a gênese da semelhança dos fenômenos não relacionados por nascimento), histórico e genética (considerar e identificar semelhanças baseadas no parentesco por origem). E isolado como uma maneira de saber, em que a influência mútua estimado de diferentes fenômenos.
O método histórico-comparativo éum conjunto de técnicas para provar a afinidade de certas linguagens e restaurar fatos da história de seu desenvolvimento. Este método de cognição foi criado no século XIX. Seus fundadores são excelentes cientistas (Alexander Vostokov, Jacob Grimm, Franz Bopp e Rasmus Raek).
Em alguns idiomas, semelhantepalavras. Isso se deve ao empréstimo. Há também aqueles que raramente vão de um idioma para outro. Eles incluem, por exemplo, adjetivos, que denotam os sinais mais simples, nomes de partes do corpo e assim por diante. Os finais das palavras declinadas e conjugadas de uma língua para outra não passam. No entanto, eles são frequentemente semelhantes. Segundo os pesquisadores, a razão é que esses finais são o resultado do desenvolvimento de uma palavra em particular, e as línguas em que elas existem são descendentes de uma "protolinguagem".
O método histórico-comparativo inclui vários métodos de investigação.
A recepção da reconstrução externa é freqüentemente usada. É a identificação de palavras e morfemas geneticamente idênticos em línguas relacionadas. Neste caso, eles revelam os resultados de mudanças regulares nos sons do idioma original. Além disso, um método é usado para construir um modelo hipotético da protolinguagem e as regras para a derivação de certos morfemas em descendentes. Quando um número suficientemente grande de morfemas relacionados é preservado e a história fonética dos descendentes não é muito complicada, os resultados das mudanças sonoras atuam como correspondências entre as línguas relacionadas. Em outro caso, a detecção de alterações sonoras só é possível com a reconstrução de estágios intermediários de desenvolvimento. Ao mesmo tempo, as proto-linguagens de grupos e subgrupos da família de línguas são exploradas.
A recepção interna também é usada. Neste caso, na estrutura de uma linguagem específica, as relações e os fenômenos que inequivocamente atestam o fato de que existem certos componentes do sistema em um estágio inicial de seu desenvolvimento são revelados.
Existe um método de análise comparativa de palavras de empréstimo.
Em alguns casos, os pesquisadores extraeminformações dos dados de toponímia. A reconstrução resultante diz respeito a todos os aspectos do sistema de linguagem: morfologia, fonologia, vocabulário, morfologia, sintaxe (até certo ponto). Junto com isso, os modelos obtidos não podem ser identificados diretamente com a proto-linguagem real. Reconstruções educadas refletem apenas informações sobre o assunto, que inevitavelmente serão incompletas, devido à incapacidade de recriar oponições, raízes, etc., que desapareceram em todas as línguas subseqüentes.
