Pensando em psicologia
O mecanismo do pensamento funciona através da análise através desíntese. Primeiro, o objeto é comparado com os outros, e, a partir das qualidades peculiares a ele, novos são identificados. No processo de pensar, muitas vezes, as conexões qualitativas são encontradas, enquanto o estoque está esgotado pelo conhecimento humano. A percepção desempenha um papel fundamental na síntese.
Durante muitos séculos, os cientistas tentaram classificar o pensamento na psicologia.
No contexto histórico, a humanidade primeiroatividade prática dominada. As habilidades de pensamento desenvolveram-se muito mais tarde. Além disso, na era das tecnologias de alta tecnologia, a maneira construtiva de pensar continua a ser prática. O tipo específico de atividade mental é projetado para resolver tarefas específicas e é baseado na percepção de objetos. É assim que as crianças pensam em uma idade precoce. Portanto, eles desmontam os brinquedos nas suas partes. Eles estão procurando o que gira as rodas.
Pensando em psicologia de tipo visual-figurativofunciona durante a percepção da realidade circundante. Na forma primitiva do pensamento figurativo-figurativo, os pré-escolares que não são tão atraídos pelo processo de desmontagem, como o poder mágico de sua imaginação, são usados. O estoque de conceito ainda é pequeno demais.
Verbal-pensamento lógico em psicologiaé a interação entre operações lógicas e conceitos. É caracterizada pela capacidade de conhecer as leis essenciais sem uma conexão clara e confiável com a realidade.
O pensamento abstrato-lógico é típicopara além dos limites do conhecimento sensorial. A partir das características do objeto ou da situação, o sujeito seleciona apenas os mais importantes, deixando detalhes e características menores sem a devida atenção.
Formação de pensamento abstrato para o propósitoa assimilação de conceitos no processo de aprendizagem ocorre paralelamente à melhoria do pensamento visual-efetivo, visual-figurativo e verbal-lógico, porque todos os tipos são estágios sucessivos no desenvolvimento do pensamento humano no contexto da filogenia e ontogenia.
Pensar em psicologia é distinguido por funções:
- o pensamento crítico tem como objetivo a construçãoconclusões lógicas, sobre a adoção de soluções fundamentadas de forma abrangente. Uma pessoa pode analisar fenômenos sociais, trabalhar com informações, seguindo um algoritmo exato:
definição do problema;
avaliação de fatos, separação e separação de opiniões;
contabilizando todas as evidências conhecidas;
formulação da conclusão.
Assim, a psicologia do pensamento críticoé a capacidade de avaliar adequadamente os fatos, separar as informações de natureza emocional deles, a fim de aceitá-los como evidência. É assim que uma opinião independente é formada. Deve-se ter em mente que, na ordem natural, o surgimento de novas evidências às vezes altera as conclusões e a maneira de resolver o problema;
- o pensamento criativo visa a aberturanovos conhecimentos, a criação de valores espirituais baseados em suas próprias idéias. Os traços de uma pessoa criativa são determinados por sua psicologia, pensamento, que vai além dos conceitos, termos e padrões assimilados. Para a criatividade, a transferência característica do mecanismo ou qualidade de um sistema ou objeto para outro plano, onde anteriormente tal combinação não foi observada. De relance, uma pessoa criativa percebe detalhes importantes ou pensa nos detalhes que faltam.
Pela natureza da tarefa, o pensamento pode ser teórico ou prático:
- a base do pensamento teórico é o uso de regras e leis;
- O pensamento prático consiste em conclusões e julgamentos já confirmados pela experiência. A tarefa do pensamento prático é transformar a realidade de acordo com um algoritmo: objetivo, plano, projeto e esquema.
