As principais etapas no desenvolvimento do conhecimento histórico. Estágios do desenvolvimento da ciência histórica

Em todos os momentos, as pessoas eram extremamente curiosas. Eles queriam saber o que os espera e o que veio antes deles. O interesse pelos mistérios de séculos passados ​​provocou cada vez mais a sua curiosidade. A excitação levou ao fato de que as pessoas criaram uma das maiores ciências em todo o período da existência humana - a história. É impossível imaginar que tipo de evento ou fato levou as pessoas a criarem essa ideia, no entanto, a ciência histórica é a mais antiga de todas. Suas origens são retiradas dos tempos da Grécia e Roma antigas, quando a escrita, o sistema estatal, literatura e arte só nasceram. Como a evolução da própria humanidade evoluiu, a história, portanto, hoje nos é dada uma oportunidade única de olhar através do prisma do tempo sobre aqueles eventos e pessoas que uma vez viveram e fizeram grandes coisas. Também notável é a conexão da ciência histórica com outras disciplinas populares e importantes do nosso tempo, por exemplo, com política, filosofia e economia. Esta característica mostra a versatilidade e insubstituibilidade da história como ciência fundamental. Toda pessoa quer saber tudo no mundo, porque o conhecimento é a arma mais formidável. Portanto, a história pretende estudar o passado, a fim de entender melhor o presente e prever o futuro.

História - ciência ou algo mais?

Segundo muitos estudiosos, a história moderna começou em 484 aC.

Foi nesse ano que nasceu o famoso Heródoto.Halicarnassus, que é justamente chamado de "pai da história". A maioria de suas obras históricas permitiram ver a vida e a ordem da Grécia antiga, da Cítia, da Pérsia e de outros países.

Essa pessoa é o autor do famosotratado chamado "História". Para a ciência doméstica, as obras de Heródoto eram como uma bíblia. A maioria das antigas tribos descritas pelos cientistas vivia no território da moderna Rússia e Ucrânia.

O termo em si vem da língua grega. “História” em tradução significa “pesquisa” ou ciência, que estuda a vida e a vida de uma pessoa no passado. Uma definição mais restrita apresenta a história como uma ciência que estuda eventos e fatos históricos para sua descrição objetiva, estudo e também para o propósito de estabelecer a seqüência de todo o processo histórico.

O aparecimento de Heródoto e outros cientistas trabalhandomais tarde influenciou o processo de se tornar história em si. A partir de então, pode-se destacar os principais estágios no desenvolvimento do conhecimento histórico, que ao longo dos anos se desenvolveu e está cada vez mais repleto de novos termos e conceitos. Hoje, essas etapas são a base no processo de estudo da ciência histórica.

Estágios do desenvolvimento da ciência histórica

A história sempre evoluiu ciclicamente. O processo de sua evolução nunca foi apresentado como uma sequência. A inconstância do próprio homem introduziu grandes mudanças na própria ciência, desenvolvendo-a. Quase todas as etapas do desenvolvimento do conhecimento histórico têm muitas características. Esses fatos únicos caracterizam cada etapa à sua maneira. No total, existem quatro etapas principais, a saber:

- Ciência histórica antiga.

- Ciência histórica medieval.

- Ciência histórica do tempo novo.

- Ciência histórica do século XX.

Características das etapas

Já foi indicado que as etapas do desenvolvimento do conhecimento histórico têm características próprias. Cada um deles tem um aspecto que distingue um estágio de um conjunto de outros.

1) A história do mundo antigo foi fundamental,já que todas as interpretações subseqüentes desta ciência vieram da versão original. As seguintes características são características desta etapa: uma abordagem criativa para a ciência, eventos históricos foram descritos em conjunto com a geografia e economia da localização, não houve nenhuma forma científica de narração, nenhuma diferenciação da ciência em disciplinas foi feita.

2) A Idade Média trouxe para a história algunsaspectos que não existiam antes. Por exemplo, já no século XVII, um quadro geral da história mundial foi formado. Um sistema unificado de cronologia também foi estabelecido, e o interesse crescente no passado progrediu.

3) O novo tempo é um século de desenvolvimento da ciência e tecnologia. Esta etapa trouxe uma abordagem fundamentalmente nova ao processo de aprendizagem da história. Os princípios da objetividade, historicismo e análise crítica das fontes históricas dominaram na ciência.

4) Mesmo levando em conta todas as inovações, os estágios de desenvolvimentoO conhecimento histórico não teve um efeito tão explosivo como no século XX. Neste momento, a história tornou-se a base da política, sociologia, psicologia social e outros, e a ciência foi usada ativamente por políticos daqueles tempos em prol da propaganda. O desenvolvimento do palco também foi influenciado pelo colapso dos impérios coloniais. Muitos estados desconhecidos podem se juntar à comunidade mundial e doar sua cultura para todos.

História como ciência primária e secundária

O fato da versatilidade ea funcionalidade da história como ciência. Tal julgamento é provado pelo fato de que esta ciência pode ser considerada como principal e secundária. A história principal dá ao mundo não apenas conhecimento clássico do passado, mas também faz uma grande contribuição para outras ciências, como filosofia e política. No entanto, a história pode ser usada como um contexto no qual as principais etapas da formação de uma ciência completamente diferente serão consideradas. Por exemplo, as principais etapas históricas do desenvolvimento do conhecimento ambiental evoluíram ao longo dos anos. Cada um deles experimentou um período de tempo específico de diferentes épocas. A partir daqui você pode falar sobre a história desses estágios.

História e política

A capacidade de gerenciar o estado surgiu o suficientehá muito tempo Para aprender esse ofício, muitos comandantes, cientistas ou cidadãos bem-sucedidos de um país estudaram por anos. Essa habilidade é chamada de política. Pode ser comparado com a arte, porque uma pessoa precisa de um pouco mais do que talento para gerenciar com sucesso todos os processos do estado. Um político é um escultor cuja argila é o estado e sua vida interior. Esta ciência apareceu e se desenvolveu em paralelo com a história. O sistema político da Grécia, no qual a política surgiu, contribuiu para o seu desenvolvimento. As principais etapas do desenvolvimento do conhecimento político na história estão associadas ao processo de formação da ciência histórica. Isso se deve ao fato de que o processo histórico realmente gerou a política. Muitas figuras políticas "veneráveis" usaram seu conhecimento histórico para manipular a consciência das massas. Mas isso é outro assunto.

As principais etapas históricas do desenvolvimento do conhecimento filosófico

História e filosofia eram quase sempreno relacionamento sem emenda um com o otro. Essas ciências se complementaram e se desenvolveram. A história permite que você veja como o mundo estava no passado, e a filosofia mostra a essência espiritual idêntica do passado e do homem.

O desenvolvimento paralelo dessas ciências trouxe o mundocompletamente novo ramo do conhecimento - a história da filosofia. Ele permite que você veja como a filosofia evoluiu, levando em conta os eventos históricos que cercam esse desenvolvimento. Grandes períodos têm a essência formativa das relações socioeconômicas.

Em seu núcleo, história e filosofia sãociências relacionadas. A diferença está apenas na maneira como a visão de mundo dos representantes dessas ciências. Se os historiadores estão interessados ​​apenas na cronologia e em outros aspectos da vida do passado de uma pessoa, os filósofos consideram a percepção espiritual do mundo ao seu redor. Mas os estágios de desenvolvimento do conhecimento histórico ajudam a distinguir os períodos de formação e desenvolvimento da filosofia. Até o momento, existem as seguintes etapas na filosofia:

- A filosofia da antiguidade.

- Filosofia feudal.

- filosofia burguesa-formacional.

- Filosofia da ciência moderna.

A lei das três etapas

História não só deu, mas também recebeualguns se beneficiam do processo de desenvolvimento conjunto com a filosofia. Em 1830, uma teoria foi apresentada, que mais tarde se tornou lei. Ela definiu seu tempo em muitos aspectos. Seu autor, Auguste Comte, chamou a teoria de "A lei dos três estágios do desenvolvimento histórico do conhecimento".

Ele sugeriu que qualquer conhecimento e informaçãoExistem três etapas principais no processo de implementação na mente humana. Esses três estágios teóricos foram distinguidos pelo estudo da consciência humana. Através da lei, é possível explicar em detalhes e estudar todas as etapas do desenvolvimento da ciência histórica.

Descrição das etapas da “Lei dos Três Estágios”

Cada estágio tem seu próprio propósito. Existem apenas três etapas: teológica, metafísica, positiva. Os recursos de cada um são determinados pelas funções que ele executa.

1) O estágio teológico permite que você definaobter conhecimento primitivo sobre qualquer coisa. Neste caso, a mente humana está no estado do bebê. Todos os processos externos são explicados por analogia com suas próprias ações.

2) O estágio metafísico é “transbordoponto ". Nesse estágio, a mente tende ao conhecimento absoluto. A única diferença do primeiro estágio é que uma pessoa é capaz de pensamento abstrato e não de comparação banal.

3) Estágio positivo é o pico da evoluçãopensando. No contexto dessa etapa, o conhecimento é introduzido em um setor específico. Segundo Comte, esse estágio é o mais grave, porque mostra o processo de evolução de um certo conhecimento na mente humana.

Graças a essa teoria, os estágios de desenvolvimento da históriaas ciências estão cheias de fatos e eventos, e também são estudadas com muito mais escrúpulos. A “lei” mostra claramente o processo de desenvolvimento progressivo da história como ciência.

História agora

Assim, o artigo foi considerado o nascimento e as principais etapas do desenvolvimento do conhecimento histórico, bem como das ciências relacionadas.

No mundo moderno, a história jogapapel importante. É uma ciência fundamental no processo de aprendizagem. Além disso, os cientistas enriquecem a ciência com novas tecnologias e técnicas.