Conselho Pedagógico para o Trabalho Educativo na Escola

Como realizar um conselho pedagógico para o trabalho educativo? Qual tópico ele escolher? Sugerimos que consideremos com os gerentes de topo as questões atuais relacionadas à modernização da educação russa.

Nossa nova escola

Recentemente, especial atenção foi dada aquestões de desenvolvimento moral e espiritual e educação da geração mais jovem. São essas questões que merecem atenção especial, é para elas que nos propomos a realizar um conselho pedagógico para o trabalho educativo na escola.

Introdução pelo professor chefe

No início do encontro de professores, os fundamentos teóricos relativos à educação patriótica na escola devem ser declarados pelo vice-diretor da escola para o trabalho educacional.

Desde o conselho pedagógico de educação e formaçãoo trabalho está ligado à formação de uma posição cívica ativa, é necessário considerar o conceito de educação e desenvolvimento espiritual e moral, criado para a implementação de padrões educacionais da segunda geração. Na era da informática, um enorme fluxo de informações em frente ao moderno sistema de ensino, a tarefa é encontrar novas abordagens para a educação espiritual e moral da geração mais jovem.

Realidades ditam a necessidade de atualizar legallíderes da abordagem tradicional do processo educacional. Um alto grau de acessibilidade da informação é acompanhado por uma diminuição no interesse das crianças pela leitura, música e poesia. Em vez de tolerância e compreensão na sociedade moderna, a rigidez e as mentiras são encorajadas, o valor das relações humanas normais é perdido.

A razão para a perda de qualidades morais que os cientistas veemna separação do processo educacional e educacional, a ausência de uma abordagem integrada para a formação de uma personalidade harmoniosamente desenvolvida. Nosso conselho pedagógico sobre trabalho educacional visa encontrar métodos e técnicas eficazes que ajudem a lidar com esse problema.

A escola foi forçada a obedecer às condições externas, os professores não tiveram tempo e oportunidade de se engajar no desenvolvimento da personalidade da criança.

Nova realidade

Após a introdução de novos padrões educacionais da segunda geração, a tarefa atribuída ao professor da turma mudou significativamente.

Agora, em vez de liderar a sala de aulacoletivamente, o professor deve guiar as crianças, estimular sua atividade independente, ativar o autodesenvolvimento. Considerando que o tema do conselho pedagógico sobre o trabalho educativo está ligado ao patriotismo, é importante determinar a direção de formar na geração mais jovem um senso de responsabilidade, orgulho em sua pequena pátria, país e respeito pela geração mais velha. É sobre quais competências o professor tem, se ele é capaz de implementar novos métodos educacionais em seu trabalho, que o resultado final da educação depende.

Recursos da Educação

O trabalho pedagógico no trabalho educativo pode ser iniciado comdefinições. A educação envolve trabalhar com valores, pensamentos, um sistema de relações entre as pessoas, suas esferas volitivas e emocionais, para que um adolescente, uma criança, um jovem possa perceber e melhorar a si mesmo. A tarefa da educação inclui a formação da geração mais jovem da experiência primária e bem-sucedida dos relacionamentos. As ideias pedagógicas propostas pelos professores das aulas são uma maneira de preencher o processo educacional com um determinado conteúdo.

Introdução de inovações na educação

Discurso no quadro pedagógico sobre trabalho educativoOs melhores líderes de classe permitem que outros professores obtenham informações sobre como trabalhar melhor em novas condições com crianças e adolescentes. A fim de aumentar a eficácia da educação, é importante procurar maneiras de se envolver na vida ativa da escola, da turma e de todas as crianças. Durante o conselho pedagógico, os colegas podem compartilhar um com o outro suas experiências, melhores práticas, resultados alcançados.

Conselho Pedagógico sobre o trabalho educativo é a consideração de métodos e técnicas de formação, graças ao qual você pode resolver as tarefas definidas no programa educacional.

História e tendências atuais

As tecnologias educacionais nasceram comoUma nova direção na pedagogia dos EUA. No centro está a ideia de controlar o processo educacional, a possibilidade de projetar, a reprodução em fases das tarefas. Dado que existem tecnologias educacionais como o treinamento de projetos, o pensamento crítico, as tecnologias de economia de saúde, o KTD de Ivanov, é possível selecionar tópicos para o trabalho educacional pedagógico na escola.

De particular interesse é a tutoria, que é cada vez mais usada em seu trabalho pelos líderes de classe das classes mais experientes.

Vamos nos debruçar sobre a tecnologia do coletivotrabalho criativo proposto por I. P. Ivanov. Essa versão da educação merece atenção especial, pois é baseada na expressão de uma cidadania ativa, uma atitude positiva, emoções positivas. No processo de trabalhar em equipe em um projeto específico, as crianças aprendem a contar com as opiniões de outras pessoas (educação para a tolerância) e a adquirir as habilidades das atividades do projeto.

A escola deixou de ser um "ativo podre", tornou-se um verdadeiro workshop criativo.

Conclusão

O trabalho em grupo com problemas está associado ao comportamento dos alunos em uma situação incomum. Treinamentos, viagens conjuntas, jogos de busca permitem que líderes de classe modernos conduzam atividades de ensino eficazes, para formar em seus alunos um senso de verdadeiro patriotismo, cidadania ativa.

No processo de realização pedagógica pedsovetovpara o trabalho educativo, você pode considerar várias questões relacionadas às peculiaridades da formação da equipe da sala de aula. Atualmente, uma tarefa importante foi colocada antes da educação moderna - a educação de uma personalidade cívica capaz de tomar parte ativa em todos os processos que ocorrem na sociedade.

Por exemplo, você pode considerar uma reunião em sala de aula.questões gerenciais relacionadas à introdução da tecnologia da informação na educação, educação à distância, pensamento criativo. A capacidade de responder por suas ações, ações, consciência do trabalho realizado deve ser formada entre os graduados das escolas secundárias.

As especificidades da educação escolar modernaestá no fato de que agora o foco principal está no trabalho independente dos alunos, tornando-os decisões e idéias interessantes sob aconselhamento discreto, e não controle total das tarefas definidas na realidade. Essas questões devem ser dedicadas a reuniões pedagógicas.