A criança não fala aos 2 anos. A que horas as crianças começam a falar? Quando a criança fala a primeira palavra?

E se a criança não falar aos 2 anos de idade? Como responder aos pais? Existem métodos de ensino destinados a desenvolver o discurso? Quando a criança fala a primeira palavra? Para quais especialistas entrar em contato? Leia sobre isso em nosso artigo.

A que horas as crianças começam a falar?

Normalmente, ao ano, as crianças estão pronunciando com confiançaas palavras mais simples: "Dê", "Mama", "Baba", "Pai". Este é o momento em que a criança fala sua primeira palavra, mesmo que inconscientemente. Com a idade de dois anos e meio, a criança não deve apenas reabastecer seu vocabulário, mas também aprender a adicionar palavras simples de palavras: "Dê um urso", "Vamos dar uma caminhada!", "Comprar uma bola!", "Dê uma caneta!" E t Mas e se a criança não falar em tudo em 2 anos ou emitir sons abafados que são compreensíveis apenas para minha mãe? Por que uma criança "tem mingau em sua boca", quando seus pares já estão "chilreando?". Vale a pena falar sobre qualquer tipo de atraso neste caso, ou esse silencio teimoso é a única característica individual? E o mais importante - como ensinar a uma criança que tenha atingido dois ou três anos de idade para falar?

Causas do silêncio

Os motivos pelos quais uma criança não fala aos 2 anos são muitos.

1. Perda auditiva. Quando o pequeno não é muito bom em ouvir, então, ele não fará o discurso dos que o rodeiam bem. Em casos mais graves (até a surdez), uma criança pode não falar em nada ou distorcer fortemente sons e palavras como um todo.

2. Hereditariedade. Se você, por exemplo, pronunciou as primeiras palavras coerentes até tarde, então não há nada de estranho no fato de que a criança não fala na idade de 2 anos. Embora, se o filho não dominar sentenças simples até a idade de três anos, vale a pena cuidar e examinar a criança.

3. Fatificação do corpo. A prematuridade ou uma doença grave, por exemplo, pode atrasar a maturação (desenvolvimento) do sistema nervoso e, conseqüentemente, a própria fala.

4. Hipóxia.

5. Lesões (incluindo e genérico).

6. Intoxicação grave.

7. Frightened.

8. Operação adiada.

9. Educação incorreta (por exemplo, uma tutela excessiva, quando os desejos da criança estão literalmente previstos).

10. Distúrbios do desenvolvimento em geral.

Entre os pais, há rumores de que as garotas alegadamenteComece a andar e a falar mais cedo do que os meninos. Na verdade, essa teoria não tem confirmação fundamentada. Acontece que uma criança não quer falar por dois ou mesmo três anos e, de repente, quebra em frases completas e corretamente formuladas. Se o garoto entende perfeitamente o que seus pais e associados lhe dizem e até mesmo executa algumas instruções simples ("abordagem", "pegar", "colocar", "sentar-se", etc.), então se preocupe, provavelmente, não há nada.

O discurso ativo pode ocorrer de repente

Se o bebê repete as palavras que vocêele diz, isso não significa que ele realmente os absorva. Não atormente, não o faça pronunciar o que deseja ouvir. Em algumas crianças, a imitação pode ser adiada. Tente ligar para o bebê para falar. Por exemplo, muitas vezes pergunte às questões do seu filho, não se apresente para cumprir os desejos (deixe-o expressá-los). As crianças têm seus próprios ritmos de desenvolvimento. Claro, existem as chamadas "normas", mas não se pode esquecer a individualidade. Alguém mais tarde mostra dentes, alguém perde o período de rastejamento e imediatamente começa a correr. Portanto, se a criança diz pouco, não entre em pânico. Apenas dê tempo às migalhas. Não apressar. Não faça por ele o que ele poderia fazer por conta própria (colocar chinelos, beber leite ou comer). Não funciona? Por favor, ajude. Mas apenas para que fosse discreto. Empurre sua migalha para a independência.

E ainda muitos psicólogos recomendam reduzir menos vezesTV, porque o seu discurso quase se funde com os sons da TV, respectivamente, seu filho percebe sua voz como um ruído geral. Portanto, na maioria dos casos, os pais dependem de quanto as crianças começam a falar.

O que os especialistas poderiam ajudar?

Se a criança não falar em dois anos, descubraa causa do silêncio. O que os especialistas precisarão passar? Antes de tudo - o pediatra. Ele não só realizará um exame geral, mas também dará instruções para estreitar os especialistas infantis: ele, terapeuta da fala, neurologista, psiquiatra.

O fonoaudiólogo, após o teste, determinará a correspondência dos níveis de fala e desenvolvimento mental. Para confirmação ou refutação, ele pode enviar o bebê para um exame para o psiconeurologista.

A tarefa de Laura é verificar se existe um relacionamentoentre o atraso da fala e problemas com o aparelho articulatório (por exemplo, um frenum sublingual encurtado) e audição. O médico irá examinar a cavidade oral, fazer um audiograma.

Quanto mais cedo o problema ficar claro, mais fácil é com elapara consultar. Mas e se o bebê estiver saudável e desenvolvido intelectualmente? Alguns especialistas argumentam que os pais devem aguardar até três anos, uma vez que esta é a idade em que ocorre um salto acentuado em todo o desenvolvimento, e depois de um longo silêncio, uma criança pode falar não apenas em frases separadas, mas em frases inteiras. A propósito, essas crianças não só não ficam atrás dos colegas em seus estudos, mas, às vezes, eles superam-nos. Claro, se a criança não fala na idade de 2 anos, é impossível aguardar esse salto maravilhoso. Precisamos ajudá-lo a desenvolver em técnicas simples e bastante fascinantes.

Quando vale a pena começar a ensinar seu bebê a falar?

Sem dúvida, esta questão não é respondida. Na verdade, o processo de aprendizagem, de fato, começa no útero. Está provado que a criança percebe sons e reage a eles, enquanto ainda está na barriga da mãe. Ele acalma-se, "ouvindo" quando uma mulher canta uma música ou, pelo contrário, "luta" quando ela jura. A psicologia é uma ciência sutil, e o que foi colocado antes do nascimento é certo para depois. As atividades activas com o bebê valem a pena começar quando o bebê:

• tenta explicar algo por sons (ou gestos);

• Ele não apenas ouve tudo, mas entende o discurso;

• Sozinho com ele mesmo diz lixo, mas claramente pronuncia quase todos os sons.

A relação entre desenvolvimento de fala e habilidades motoras finas

Até seis meses, a criança repete entusiasticamente as expressões faciaismãe, que fala com ele. No entanto, a partir de sete meses de imitação, isso enfraqueceu. A criança estuda ativamente um mundo tão rico e externo, e sua atenção nos pais não é tão forte.

Note-se que o desenvolvimento da fala éem paralelo com o desenvolvimento das habilidades motoras. De particular importância reside na oposição do polegar a todos os outros. Vamos rolar a bola, usar a argila para trabalhar com ela, comprar bolinhas de madeira multicoloridas (maior). Em um ano e meio, comece a dominar as manipulações mais complexas:

• fixação de fechaduras e botões;

• amarrando nós;

• laço (o discurso ainda não é sobre a capacidade de amarrar sapatos nos sapatos, ensinar seu filho a pressionar os laços em pequenos buracos), etc.

Os movimentos do lado esquerdo são responsáveis ​​pelo desenvolvimento do hemisfério direito e vice-versa. Muito úteis são os jogos conjuntos, que contêm elementos de flexão dos dedos.

Períodos críticos no desenvolvimento da função de fala

Os médicos distinguem vários períodos:

1. Entre o primeiro eo segundo ano no desenvolvimento da falapré-requisitos claros de fala são rastreados. Esta vez de "balbuciar" palavras: "la-la", "nya-nya", "la-la", "ba-ba", etc. Já neste momento, é preciso pensar sobre como ensinar a criança a falar corretamente. Mais frequentemente, peça a migalha para mostrar um pássaro, um cavalo, uma vaca, um cachorro, um gato, etc. Incentive-o a falar (som) as ações. Um exemplo ideal para a imitação é o seu. Ensine as migalhas de novos movimentos: "sente-se", "dê", "deite-se", "tome". Use jogos nos quais as ações são realizadas pela equipe de adultos: "Ladushki", "Magpie-Crow", "Top-top", etc.

2. No intervalo entre 1,5 e 2,2 anos, as crianças estão tentandoConecte duas ou mesmo três palavras. O que, a essa idade, o filho geralmente diz? Por exemplo, frases como: "De Baba?", "Dai Pi", etc. Por essa idade, a criança absorve conceitos generalizados. A palavra "impossível", por exemplo, é usada em todos os tipos de situações. Comece a aumentar o número e reduz o significado das palavras compreendidas pelo bebê: chame os detalhes da roupa (boné, meias, blusa, meia-calça, etc.), móveis, brinquedos. É importante comentar e aplicar as ações: "pegue um brinquedo", "camisa de vestir", "botão para cima", etc. É desejável acompanhar qualquer ação do bebê com tratamento.

   

3. Em 2,6 anos começa o vocabulário das migalhascrescimento rápido. Ele já se pergunta, apontando o dedo para um assunto desconhecido: "O que é isso?" É difícil dizer o quanto as crianças começam a falar. Se você quer dizer o discurso consciente (não um período de imitação), então, talvez, a esta idade. A criança não pronuncia as palavras com muita clareza, muitas vezes as distorce. E os adultos, tentando "ir ao nível" da criança, também começam a distorcer sua conversa, diminuindo a formação do discurso do bebê. Na verdade, por que uma criança deve aprender a pronunciar palavras de forma clara e correta, se entenderem isso? Lembre-se: o garoto deve ouvir todas as palavras no tom correto! Então, para três e três anos, ele mesmo falará bastante bem. Por esta idade, as palavras mudarão por caso e número, e as frases se tornarão mais complexas. No entanto, você não pode exagerar os requisitos, caso contrário a criança simplesmente fechará. Por sinal, essa é uma das razões pelas quais uma criança não fala.

4. Três anos é o momento em que a criança passa paradiscurso contextual. Aqui, a coordenação de atenção, memória, análise e aparelhos de fala-motor já é necessária. O trabalho mal mantido do sistema nervoso central pode causar teimosia e negatividade do lado do bebê. Este sistema ainda é bastante vulnerável, portanto, no contexto do estresse (mesmo um pequeno), o chamado mutismo e gaguejamento são possíveis. A propósito, as falhas são possíveis e em 6-7 anos, quando é hora de começar o desenvolvimento da fala escrita. Neste momento, o CNS está sujeito a uma carga pesada e está à beira do estresse.

Se o atraso no desenvolvimento da fala não está associado a doenças do SNC ...

Se a criança não falar aos 2 anos, se elese recusa a repetir suas palavras para você, se você não pedir ajuda e resolver os problemas de seus próprios filhos sozinho, a ajuda no desenvolvimento da fala é claramente necessária. Alguns pais escrevem esse comportamento na teimosia ou na independência inicial e não ouvem os "primeiros sinos". Ignorar leva a um atraso no desenvolvimento da fala. Isso, por sua vez, é repleto do agravamento da teimosia e da vontade própria. Reações histéricas podem aumentar. Se a criança não fala por 2,5 anos, e os adultos aderem sem parar com um pedido para "repetir", "dizer", você pode esperar e aumentar a negatividade. Como resultado, seu filho não só não deseja duplicar palavras, mas também será silencioso. Esqueça esses pedidos. Pelo menos por um tempo.

O que devo fazer?

Primeiro, crie as condições em que a criançaterá que se comunicar. Uma excelente opção - playgrounds, o ideal - um jardim de infância. As crianças desenvolvem-se mais rapidamente, porque não só são obrigadas a tomar um exemplo com pares já totalmente comunicantes, mas também de alguma forma expressam seus desejos e necessidades. Muitas crianças, que permaneceram em silêncio por até três anos, de repente começam a "distribuir" palavras tão complexas como "transportador de pessoal blindado", "sincronismo", etc. Por outro lado, muitas vezes começam a falar em particular, recusando-se completamente a se comunicar com adultos.

Tente diversificar as impressões da criança. Ele deve receber novas emoções e conhecimento todos os dias. Deixe-se ir ao circo, ao parque, à natureza. Você de fato experimenta uma tempestade de emoções, quando a criança fala a primeira palavra? Imagine - seu bebê tem um oceano de sentimentos, e ele vai querer compartilhá-lo com você.

E não se esqueça de fazê-lo. O desenvolvimento da fala é um processo minucioso, que exige perseverança, um regime e paciência. Prepare-se para o que faz com um terapeuta de fala.

Deveres dos pais

Esteja envolvido com o filho. Mas você transformará as aulas em um jogo. Pronuncie os nomes dos itens que você verá juntos. Se o garoto não os repete - não insista, deixe o treinamento ser imperceptível, discreto. Sinceramente regozijar-se se o seu filho proferir uma nova palavra. Elogie-o. Não avise todos os desejos de uma migalha, coloque perguntas sugestivas: "De que cor?", "Você quer comer?", "O que faz a vaca?" E aumentar a complexidade das respostas gradualmente, começando com uma simples. Leia as rimas de berçário do bebê, contos de fadas, cante músicas. E necessariamente reproduzir os sons (meowing, zumbido), tentativas encorajadoras de repetir as palavras que você acabou de dizer. Não cece, as palavras devem ser pronunciadas corretamente, com clareza. Comente sobre as ações (e as dele, e as dele). Ensine a migalha krivlyatsya (esticar os lábios, puxá-los para o tubo, virar a língua), este é um excelente carregamento para o aparelho articulatório. Se a criança expressar desejos com alguns gestos, corrija-o, expressando seus desejos em uma forma de questionário: "Você quer beber?", "O brinquedo caiu?", Etc. Comece um diário no qual você fará todas as mudanças: novos sons, palavras, onomatopéia. Assim, será mais fácil rastrear o crescimento do desenvolvimento da fala.

Jogos de fala para crianças

Esta é outra moeda de peso em uma caixa de moedas. Este tipo de atividades atrairá as crianças que gostam de assistir TV. Se a criança não fala na idade de 2 anos, pegue discos com esses jogos. A aprendizagem se transformará em uma verdadeira diversão!

Os jogos são projetados levando em consideração a idade característicacaracterísticas das crianças. Aqui, e o desenvolvimento da fala, e ampliando o horizonte como um todo. Para cada idade - seu próprio programa, que também é dividido por temas: som ("Pozhuzhzhim", "Tick-tak" e outros), desenvolvimento de horizontes ("Animais de estimação", "Animais selvagens", "Quem aqui disse" mu " e outros), o desenvolvimento da atenção, da memória, da audição ("Mistérios dos sons", "Visitando um erro", "O Mágico", "Fada", etc.), o desenvolvimento da respiração (principalmente jogos com microfone: "Helicóptero", "Pchelka" "," Bolo e velas "), um alfabeto falante para crianças e até criatividade conjunta (você pode inventar histórias grandes e pequenas, comparar, ligar, repetir). As crianças percebem esses exercícios muito melhor, porque eles realmente passam em uma forma de jogo. Por um lado, os adultos não pressionam, por outro lado - o bebê recebe independência (claro, sob sua supervisão, mas ele não sabe disso). Há também ginástica articulatória, que até certo ponto pode substituir o fonoaudiólogo. Toda essa coleção é chamada de "Aprender a falar" para crianças de 2 a 7 anos.